{"id":25544,"date":"2019-10-24T21:19:03","date_gmt":"2019-10-24T19:19:03","guid":{"rendered":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/?p=25544"},"modified":"2019-11-21T16:18:03","modified_gmt":"2019-11-21T15:18:03","slug":"ez-az-iskola-nem-mondott-le-az-oktatas-fekete-baranyairol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/ez-az-iskola-nem-mondott-le-az-oktatas-fekete-baranyairol\/","title":{"rendered":"Ez az iskola nem mondott le az oktat\u00e1s fekete b\u00e1r\u00e1nyair\u00f3l"},"content":{"rendered":"
\n

Neh\u00e9z csal\u00e1di k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00fcl \u00e9rkez\u0151, a legrosszabbk\u00e9nt emlegetett di\u00e1kok megment\u00e9s\u00e9re adta a fej\u00e9t egy duna\u00fajv\u00e1rosi ment\u00e1lhig\u00e9ni\u00e1s \u00e1ltal\u00e1nos \u00e9s szakk\u00f6z\u00e9piskola. Az alternat\u00edv iskol\u00e1ban felismert\u00e9k, hogy rossz alapokra nem lehet v\u00e1rat \u00e9p\u00edteni, ez\u00e9rt kis csoportokban, 35 perces \u00f3r\u00e1kon, a tud\u00e1sszintnek megfelel\u0151en, sokszor az als\u00f3s tananyagig visszamen\u0151leg tan\u00edtj\u00e1k a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sokat. A gyerekek k\u00f6z\u00f6tt kialakult konfliktusokat mentorokkal \u00e9s kuty\u00e1kkal kezelik. A kilencedik \u00e9vfolyamot pedig teljesen kivett\u00e9k az oktat\u00e1sb\u00f3l, vel\u00fck az iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcl egy kis paraszth\u00e1zban foglalkoznak, egy \u00e9ven kereszt\u00fcl csak a szem\u00e9lyes bajaikra \u00e9s iskolaundorukra keresik a gy\u00f3gy\u00edrt. Az Abc\u00fag cikke, \u00edrta F\u0151di Kitti.<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

Lassan m\u00e1r a csapb\u00f3l is a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 alternat\u00edv iskol\u00e1k folynak, de olyanr\u00f3l ritk\u00e1n hallani, hogy szakk\u00e9pz\u0151 iskol\u00e1ban elk\u00e9peszt\u0151en probl\u00e9m\u00e1s fiatalokon pr\u00f3b\u00e1lgatn\u00e1k a modern tan\u00edt\u00e1si form\u00e1kat, r\u00e1ad\u00e1sul m\u00e9g csak nem is Budapesten, hanem vid\u00e9ken. A szakk\u00e9pz\u0151 iskol\u00e1k di\u00e1kjai nem a tanul\u00e1sba fektetett energi\u00e1jukr\u00f3l \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3kjukr\u00f3l h\u00edresek, a tan\u00e1rok se mennek sz\u00edvesen hozz\u00e1juk tan\u00edtani, egyfajta feketeb\u00e1r\u00e1nyai az oktat\u00e1snak. A duna\u00fajv\u00e1rosi Pentelei Ment\u00e1lhig\u00e9ni\u00e1s \u00c1ltal\u00e1nos Iskola, Szakk\u00e9pz\u0151iskola \u00e9s Gimn\u00e1zium azonban nem mondott le ezekr\u0151l a neh\u00e9z gyerekekr\u0151l, hanem onnan kezdik \u00fajra az oktat\u00e1sukat, ahol kor\u00e1bban elakadtak.<\/p>\n

A Penteleiben nincs olyan gyerek, aki ne k\u00fczdene valamilyen probl\u00e9m\u00e1val, kor\u00e1bbi iskol\u00e1ikban mindannyian a neh\u00e9z di\u00e1kok voltak, akik v\u00e9gigbugd\u00e1csolt\u00e1k az \u00e9veket. Az iskol\u00e1nak nem az a c\u00e9lja, hogy valahogyan letuszkolja a tananyagot a di\u00e1kok tork\u00e1n, hanem, hogy eg\u00e9szs\u00e9ges feln\u0151ttek legyen bel\u0151l\u00fck, \u00e9s egy olyan biztons\u00e1gos k\u00f6zeget teremtsenek nekik, amit az otthoni k\u00f6rnyezet\u00fck nem tud megadni.<\/p>\n

Ennek \u00e9rdek\u00e9ben az iskol\u00e1ban maximum 12 f\u0151s csoportban, tud\u00e1sszintnek megfelel\u0151en tanulnak a gyerekek, az \u00f3r\u00e1k reggel kilenckor kezd\u0151dnek \u00e9s maximum f\u00e9l kett\u0151ig tarthatnak, az id\u0151tartamuk pedig 35 perc. Az iskol\u00e1ban minden gyerek egy\u00e9nileg halad, projekt \u00e9s \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3gia alapon tan\u00edtanak a tan\u00e1rok, akik folyamatosan az \u00faj megold\u00e1sokat keresik a probl\u00e9makezel\u00e9sre. A probl\u00e9m\u00e1s gyerekek konfliktusait mentorokkal \u00e9s kuty\u00e1kkal orvosolj\u00e1k, a kilencedikesek pedig az iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcl egy paraszth\u00e1zban kezdik a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1t, ahol nem a tananyagot, hanem \u00f6nismeretet tanulnak.<\/p>\n

 <\/p>\n

A legt\u00f6bb gyerek hatalmas feszk\u00f3val \u00e9rkezik reggel<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Reggel nyolcra \u00e9rkez\u00fcnk Duna\u00fajv\u00e1rosba az iskola \u00e9p\u00fclet\u00e9hez, ami k\u00edv\u00fclr\u0151l ink\u00e1bb t\u0171nik egy gy\u00e1r vagy egy rakt\u00e1r\u00e9p\u00fcletnek, csak egy sz\u00ednes t\u00e1bla \u00e9s a bej\u00e1rat k\u00f6r\u00fcl l\u00e9zeng\u0151 di\u00e1kok jelzik, hogy val\u00f3j\u00e1ban itt tan\u00edt\u00e1s folyik.<\/p>\n

,,Az a j\u00f3 ebben az iskol\u00e1ban, hogy r\u00f6videbbek az \u00f3r\u00e1k \u00e9s csal\u00e1dias a hangulat. Nekem ez nagyon kellett akkor, amikor idej\u00f6ttem, hogy csal\u00e1di k\u00f6rnyezetben legyek\u201d \u2013 mes\u00e9li az els\u0151 tan\u00f3r\u00e1ra v\u00e1rakoz\u00f3 Varga Dorina 12. oszt\u00e1lyos tanul\u00f3, aki a cukr\u00e1sz szakma megszerz\u00e9se ut\u00e1n most az \u00e9retts\u00e9git k\u00e9sz\u00fcl letenni.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

A legt\u00f6bb iskol\u00e1val ellent\u00e9tben a Penteleiben a tan\u00edt\u00e1s csak kilenc \u00f3rakor kezd\u0151dik, de a gyerekek b\u00e1rmikor \u00e9rkezhetnek 8 \u00e9s 9 k\u00f6z\u00f6tt, ha \u00e9pp \u00fagy j\u00e1r a buszuk, vagy a sz\u00fcleik kor\u00e1n j\u00e1rnak dolgozni. Ilyenkor, hogy a kor\u00e1n \u00e9rkez\u0151 di\u00e1kok ne csak l\u00e9zengjenek, a folyos\u00f3n az iskola k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 foglalkoz\u00e1sokat k\u00edn\u00e1l nekik, ezt h\u00edvj\u00e1k \u00d6nind\u00edt\u00f3nak. Ottj\u00e1rtunkkor \u00e9ppen k\u00e9t teremben folytak a foglalkoz\u00e1sok, az egyikben a nagyobbak pinpongoztak \u00e9s zen\u00e9t hallgattak, a m\u00e1sik szob\u00e1ban pedig az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1sok t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9koztak k\u00e9t tan\u00edt\u00f3n\u0151vel.<\/p>\n

Az iskola igazgat\u00f3n\u0151je, K\u00f6nyves \u00c1gnes az\u00e9rt tal\u00e1lta ki az \u00d6nind\u00edt\u00f3t, mert azt l\u00e1tta, hogy a gyerekek hatalmas fesz\u00fclts\u00e9ggel \u00e9rkeznek meg az iskol\u00e1ba a sokszor rossz csal\u00e1di k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek miatt. Az \u00d6nind\u00edt\u00f3n van lehet\u0151s\u00e9g\u00fck megnyugodni, besz\u00e9lgetni a tan\u00e1rokkal a probl\u00e9m\u00e1ikr\u00f3l vagy egyszer\u0171en egy kis j\u00e1t\u00e9kkal r\u00e1hangol\u00f3dni a napra. A di\u00e1kok el\u0151re tudj\u00e1k, hogy milyen foglalkoz\u00e1sokon vehetnek r\u00e9szt, a tan\u00e1rok n\u00e9ha \u00edj\u00e1szkod\u00e1st, zumb\u00e1t, gerinctorn\u00e1t, harcm\u0171v\u00e9szetet tartanak reggelente, de mindig van lehet\u0151s\u00e9g szabad programra is.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

Az iskola \u00e9p\u00fclete kicsit szedett-vedett, kopott, az oszt\u00e1lytermekben leny\u00fazott kanap\u00e9n ugr\u00e1lhatnak a gyerekek, a sarokban a f\u00f6ld\u00f6n sorakoznak a j\u00e1t\u00e9kok, \u00e9s most \u00e9pp a falakat is \u00f6sszefirk\u00e1lhatt\u00e1k a di\u00e1kok, mert a sz\u00fcl\u0151k hamarosan festeni fognak. Az iskola k\u00fcl\u00f6nboz\u0151s\u00e9ge, az, hogy itt m\u00e1sk\u00e9pp gondolkodnak, ink\u00e1bb a gyerekek folyos\u00f3ra kitett rajzaib\u00f3l, a raklapb\u00f3l k\u00e9sz\u00fclt vir\u00e1gtart\u00f3ib\u00f3l, vagy \u00e9ppen a falra kiragasztott emberi jogokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 k\u00e1rty\u00e1kr\u00f3l \u00e9rz\u00e9kelhet\u0151.<\/p>\n

 <\/p>\n

Biztons\u00e1gos k\u00f6rnyezetet akartam teremteni<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Az iskol\u00e1t Schiff \u00c1gnes alap\u00edtotta 25 \u00e9vvel ezel\u0151tt, aki varr\u00f3n\u0151 volt, \u00e9s el\u0151sz\u00f6r csak szab\u00e1st-varr\u00e1st kezdett el tan\u00edtani helyi l\u00e1nyoknak. A n\u0151 viszont remek\u00fcl \u00e9rtett a konfliktuskezel\u00e9shez, ez\u00e9rt legink\u00e1bb a probl\u00e9m\u00e1s gyerekek tal\u00e1lt\u00e1k meg, egy id\u0151 ut\u00e1n pedig a sz\u00fcl\u0151k kezdt\u00e9k el noszogatni az asszonyt, hogy hozzon l\u00e9tre egy iskol\u00e1t. Az iskola v\u00e9g\u00fcl el is indult, \u00e9s a v\u00e1ros h\u0151k\u00f6zpontj\u00e1ban kialak\u00edtott termekben tartott\u00e1k a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szakmunk\u00e1s \u00f3r\u00e1kat. Vele k\u00f6t\u00f6tt bar\u00e1ts\u00e1got j\u00f3p\u00e1r \u00e9vvel k\u00e9s\u0151bb K\u00f6nyves \u00c1gnes, a jelenlegi igazgat\u00f3n\u0151, akinek az iskola a mostani form\u00e1j\u00e1t k\u00f6sz\u00f6nheti. Az igazgat\u00f3n\u0151 kor\u00e1bban egy sz\u00e9kesfeh\u00e9rv\u00e1ri elit iskol\u00e1ban tan\u00edtott, a f\u00e9rje miatt k\u00f6lt\u00f6z\u00f6tt Duna\u00fajv\u00e1rosba, \u00e9s vette \u00e1t az iskola vezet\u00e9s\u00e9t 2012-ben.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

,,Amikor idej\u00f6ttem, az volt az els\u0151, hogy be\u00fcltem a kocsiba \u00e9s v\u00e9gigl\u00e1togattam az \u00f6sszes gyereket, hogy l\u00e1ssam, milyen k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt \u00e9lnek, mert azt tudtam, hogy nem \u00fagy, mint az elit gyerekek, de nem tudtam, hogy milyen az a nem. Ekkor tapasztaltam meg a kem\u00e9ny magyar val\u00f3s\u00e1got, az igazi m\u00e9lyszeg\u00e9nys\u00e9get. Elgondolkodtam, hogy mit lehet mindezzel kezdeni. Abb\u00f3l indultam ki, hogy a gyerek legyen a k\u00f6zz\u00e9ppontban, k\u00f6r\u00e9 \u00e9p\u00edts\u00fcnk ki valamit, hozzunk l\u00e9tre egy olyan biztons\u00e1gos k\u00f6rnyezetet, amiben tud m\u0171k\u00f6dni, mert ha ilyen helyzetb\u0151l \u00e9rkezik, akkor nem csod\u00e1lkozom rajta, hogy nem akar tanulni\u201d<\/p><\/blockquote>\n

\u2013 magyar\u00e1zza a maga is nyugalmat sugall\u00f3 igazgat\u00f3n\u0151.<\/p>\n

K\u00f6nyves \u00c1gnes az alap\u00edt\u00f3 szeml\u00e9let\u00e9t, a probl\u00e9m\u00e1s gyerekeken val\u00f3 seg\u00edt\u00e9st akarta mindenk\u00e9ppen tov\u00e1bbvinni, ez\u00e9rt mindent a di\u00e1kok bajai k\u00f6r\u00e9 \u00e9p\u00edtett fel. Az iskol\u00e1ban pedig nincs olyan gyerek, akinek ne lenne valamilyen probl\u00e9m\u00e1ja, legyen az kisebb tanul\u00e1si zavar, diszgr\u00e1fia, diszlexia, magatart\u00e1szavar, de az iskola fogad enyhe \u00e9rtelmi fogyat\u00e9kosokat is, akik k\u00fcl\u00f6n fejleszt\u0151 csoportban tanulnak egy gy\u00f3gypedag\u00f3gussal. Az int\u00e9zm\u00e9ny egyed\u00fcl olyan di\u00e1kokat nem vesz fel, akik valamilyen gy\u00f3gyszert szednek, mert \u0151ket az iskola m\u00f3dszereivel nehezen tudn\u00e1k kezelni, de a tan\u00e1rn\u0151 szerint val\u00f3j\u00e1ban ez sem elker\u00fclhet\u0151, mert sokszor s\u00edrva \u00e9rkeznek hozz\u00e1 a sz\u00fcl\u0151k, hogy sehova nem veszik fel a gyereket.<\/p>\n

Az iskol\u00e1ban eleinte csak a szakk\u00e9pz\u00e9s m\u0171k\u00f6d\u00f6tt, de a sz\u00fcl\u0151k javaslat\u00e1ra elindult az \u00e1ltal\u00e1nos iskola, k\u00e9s\u0151bb pedig, amikor a szakk\u00e9pz\u00e9st az \u00e1llam kivette az iskol\u00e1k kez\u00e9b\u0151l, akkor a gimn\u00e1ziumot is l\u00e9trehozt\u00e1k. Jelenleg az iskol\u00e1ban 28 pedag\u00f3gusra 230 gyerek jut, akiket kis csoportokba osztanak be nagyj\u00e1b\u00f3l \u00e9letkor, de legink\u00e1bb tud\u00e1sszint \u00e9s k\u00e9pess\u00e9gek alapj\u00e1n.<\/p>\n

K\u00f6nyves \u00c1gnesnek az a tapasztalata, hogy az \u0151 gyerekeik nem tudnak 25 percn\u00e9l t\u00f6bbet figyelni, ez\u00e9rt az \u00f3r\u00e1k csak 35 perc hossz\u00faak, amib\u0151l az els\u0151 t\u00edz perc ink\u00e1bb csak r\u00e1hangol\u00f3d\u00e1s. A fontosabb t\u00e1rgyakat, vagyis a matekot, a magyart \u00e9s az idegen nyelvet \u00e9ppen ez\u00e9rt dupla \u00f3r\u00e1ban tartj\u00e1k. A tanterv teljes m\u00e9rt\u00e9kben a NAT-ra \u00e9p\u00fcl, csak \u00e9ppen sokkal kev\u00e9sb\u00e9 m\u00e9lyebben tan\u00edtanak egy-egy t\u00e9m\u00e1t, mert ink\u00e1bb a k\u00e9szs\u00e9gek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1t, mint az ismeretek felhalmoz\u00e1s\u00e1t tartj\u00e1k fontosnak.<\/p>\n

A Pentelei egy alap\u00edtv\u00e1nyi iskola, ami \u00e1llami normat\u00edva alapj\u00e1n m\u0171k\u00f6dik, de ahhoz, hogy az iskola jelenlegi form\u00e1j\u00e1ban tudjon m\u0171k\u00f6dni, havonta 10 ezer forintos hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1si d\u00edjat k\u00e9rnek a sz\u00fcl\u0151kt\u0151l.<\/p>\n

 <\/p>\n

Rossz alapokra nem lehet v\u00e1rat \u00e9p\u00edteni<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Hamarosan becs\u00f6ngetnek, egyre t\u00f6bb di\u00e1k besz\u00e9lget a folyos\u00f3n, az \u00d6nind\u00edt\u00f3r\u00f3l is sz\u00e9pen lassan sziv\u00e1rognak ki. A gyerekekr\u0151l r\u00e1n\u00e9z\u00e9sre is meg lehet mondani, hogy egy norm\u00e1l iskola szem\u00e9ben \u0151k lenn\u00e9nek a probl\u00e9m\u00e1sok, n\u00e9h\u00e1nyuk kir\u00edv\u00f3an \u00f6lt\u00f6z\u00f6dik, m\u00e1sok meg a kapucnijukat h\u00fazz\u00e1k annyira a fej\u00fckre, hogy \u00e9ppen csak a szem\u00fck l\u00e1tsz\u00f3djon ki, mik\u00f6zben nagy f\u00fclhallgat\u00f3val a fej\u00fck\u00f6n zen\u00e9t hallgatnak. M\u00e9gis az eg\u00e9sz iskol\u00e1t \u00e1tlengi valamif\u00e9le nyugodts\u00e1g, amit az igazgat\u00f3n\u0151 szem\u00e9lye \u00e9s minden pedag\u00f3gus csak \u00fagy \u00e1raszt mag\u00e1b\u00f3l.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

Az egyik \u00f3ra, ahova bet\u00e9r\u00fcnk, egy felk\u00e9sz\u00edt\u0151 csoport, a MAMA-programosok, akik 6-7-8-os di\u00e1kokb\u00f3l tev\u0151dnek \u00f6ssze. A MAMA-program a szintes tan\u00edt\u00e1si rendszer egyik eleme, amit az iskola igazgat\u00f3helyettese, Kreh\u00f3 Edit hozott l\u00e9tre. Kreh\u00f3 Edit matek tan\u00e1rk\u00e9nt \u00fagy l\u00e1tta, hogy a gyerekek szokszor az\u00e9rt nem tudnak matematikai egyenleteket megoldani, mert sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9si probl\u00e9m\u00e1ik vannak. Ekkor fogtak \u00f6ssze a magyar tan\u00e1rral \u00e9s hozt\u00e1k l\u00e9tre a szintes tan\u00edt\u00e1si rendszert.<\/p>\n

A szintes tan\u00edt\u00e1si rendszer l\u00e9nyege, hogy a di\u00e1kokat matekb\u00f3l, magyarb\u00f3l \u00e9s idegennyelvb\u0151l nem oszt\u00e1lyok szerint tan\u00edtj\u00e1k, hanem tud\u00e1sszintj\u00fcknek megfelel\u0151en. Az els\u0151 szinten vannak a MAMA-programosok, akik b\u00e1r lehet, hogy fels\u0151s\u00f6k, egy als\u00f3s szintj\u00e9n vannak az eml\u00edtett t\u00e1rgyakb\u00f3l, ez\u00e9rt az alapokt\u00f3l tanulnak, p\u00e9ld\u00e1ul bet\u0171ket, \u00f6sszead\u00e1st-kivon\u00e1st. A m\u00e1sodik szinten m\u00e1r azok vannak, akik k\u00f6z\u00e9phalad\u00f3k, \u0151k m\u00e1r matekb\u00f3l p\u00e9ld\u00e1ul tanulnak oszt\u00e1st \u00e9s szorz\u00e1st is. A harmadik szinten pedig a legjobbak vannak, akik m\u00e1r sz\u00f6veges feladatokat is meg tudnak oldani.<\/p>\n

,,Pr\u00f3b\u00e1ljuk azokat a hi\u00e1nyokat p\u00f3tolni, amiket az \u00e1llami iskol\u00e1ban nem tudtak megtanulni, mert nem seg\u00edtettek nekik a tan\u00e1rok, hanem csak tov\u00e1bbmentek \u00e9s tov\u00e1bbmentek az anyaggal. Ez\u00e9rt egy id\u0151 ut\u00e1n a di\u00e1k m\u00e1r csak megbukni tud, mert nincs mire \u00e9p\u00edtenie. \u00dagyhogy onnan kezdj\u00fck, hogy bet\u0171k meg szavak, mert am\u00edg nincs tiszt\u00e1ban azzal, hogy mit szerente le\u00edrni, addig \u00e9n akarhatok b\u00e1rmit\u201d \u2013 magyar\u00e1zza a tan\u00e1rn\u0151.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

A MAMA-programosoknak most \u00e9pp magyar \u00f3r\u00e1juk van, h\u00e9t di\u00e1k \u00fcl k\u00f6rben, egy pedig a sarokban a babzs\u00e1kokon, mert neki nem volt kedve asztalhoz \u00fclni. A tan\u00e1rn\u0151 l\u00e1b\u00e1n\u00e1l k\u00e9t p\u00e1sztorkutya fekszik, akik \u00e1lland\u00f3 d\u00edszvend\u00e9gei az \u00f3r\u00e1nak, de a gyerekek azt \u00e1ll\u00edtj\u00e1k, hogy nem vonj\u00e1k el a figyelm\u00fcket, csak akkor, ha unalmas az \u00f3ra.<\/p>\n

Tan\u00e1rn\u0151: \u00cdrj\u00e1tok le azt a sz\u00f3t, hogy v\u00f6lgykatlan!<\/p>\n

Di\u00e1k: Mi? Mi van? J\u00f3, \u00e9n ezt le\u00edrom.<\/p>\n

Tan\u00e1rn\u0151: Ugyan\u00edgy?<\/p>\n

Di\u00e1k: Ugyan\u00edgy.<\/p><\/blockquote>\n

A tan\u00e1rn\u0151 a sz\u00f3t a V\u00e9gtelen t\u00f6rt\u00e9netb\u0151l emelte ki, amit az egyik gyerek v\u00e1lasztott mag\u00e1nak olvasm\u00e1nyk\u00e9nt. Az \u00e9v elej\u00e9n minden di\u00e1knak v\u00e1lasztania kellett egy k\u00f6nyvet, amit sz\u00edvesen elolvas, a v\u00e1lasztottak k\u00f6z\u00f6tt van a Harry Potter, a V\u00e9gtelen t\u00f6rt\u00e9net \u00e9s a Harisny\u00e1s Pippi. A di\u00e1koknak minden \u00f3r\u00e1n be kell sz\u00e1molniuk t\u00e1rsaiknak arr\u00f3l, hogy \u00e9ppen hol tartanak a k\u00f6nyvben, mi ragadt meg nekik a t\u00f6rt\u00e9netben, ami az \u00e9rt\u0151 olvas\u00e1st seg\u00edti. Miut\u00e1n le\u00edrt\u00e1k a v\u00f6lgykatlan sz\u00f3t, csoportos\u00edtaniuk kell mag\u00e1n- \u00e9s m\u00e1ssalhangz\u00f3k szerint a bet\u0171ket, ami nagyj\u00e1b\u00f3l m\u00e1sodik oszt\u00e1lyos tananyag, m\u00e9gis a fels\u0151s\u00f6k anno valahol itt akadtak el, ami miatt most rossz a sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9s\u00fck.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

A tan\u00e1rok szerint tiszt\u00e1n l\u00e1tszik, hogy a gyerekek hol maradtak le, ez\u00e9rt k\u00f6nny\u0171 \u0151ket csoportba osztani, a c\u00e9l pedig az, hogy a di\u00e1kok szintet l\u00e9pjenek, egyszer eljussanak a harmadik szintig, ahol m\u00e1r a koruknak megfelel\u0151en tanulnak. A di\u00e1kok meglep\u0151 m\u00f3don nem cikizik a MAMA-programosokat, a hozz\u00e1juk hasonl\u00f3akkal \u0151k is sz\u00edvesebben tanulnak egy\u00fctt, mert nincs az a stressz, hogy a m\u00e1sik jobban tud valamit, mint \u0151k. Ink\u00e1bb csak nevetni szoktak azon, hogy hetedikes l\u00e9t\u00fckre m\u00e9g a harmadikos tananyagn\u00e1l tartanak.<\/p>\n

 <\/p>\n

A legkevesebb a front\u00e1lis oktat\u00e1s<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

A szintes tan\u00edt\u00e1si rendszer mellett a di\u00e1kok egy\u00e9ni fejleszt\u00e9st is kapnak, ha sz\u00fcks\u00e9g\u00fck van r\u00e1. Az enyhe \u00e9rtelmi fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151ket pedig egy k\u00fcl\u00f6n, hat f\u0151s fejleszt\u0151 csoportban tan\u00edtja egy gy\u00f3gypedag\u00f3gus legink\u00e1bb j\u00e1t\u00e9kos feladatokkal napi 5 \u00f3r\u00e1ban. \u0150ket szakm\u00e1kra k\u00e9sz\u00edtik fel, ez\u00e9rt nagy hangs\u00falyt fektetnek a m\u00e9rt\u00e9kegys\u00e9g sz\u00e1m\u00edt\u00e1sra, szorz\u00e1s-oszt\u00e1sra.<\/p>\n

Szeptemberben a tan\u00edt\u00e1s teljesen projektalapon m\u0171k\u00f6dik, ami azt jelenti, hogy minden h\u00e9ten m\u00e1sik t\u00e9m\u00e1t j\u00e1rnak k\u00f6r\u00fcl. Id\u00e9n a t\u00e9m\u00e1k k\u00f6z\u00f6tt volt a m\u00e9rt\u00e9kegys\u00e9g, a halmaz\u00e1llapotv\u00e1ltoz\u00e1s, az \u00fajrahasznos\u00edt\u00e1s \u00e9s a k\u00f6rnyezetszennyez\u00e9s. Ezek mind olyan t\u00e9m\u00e1k, amik a vend\u00e9gl\u00e1t\u00f3snak, cukr\u00e1sznak vagy k\u0151m\u0171vesnek tanul\u00f3 di\u00e1koknak fontos lesz a szakm\u00e1jukban. A feladatok magukba foglaltak f\u00f6ldrajz, k\u00e9mia, biol\u00f3gia ismereteket is, p\u00e9ld\u00e1ul a gyerekek \u00e9p\u00edtettek egy vulk\u00e1nt, amiben olyan k\u00e9miai vegy\u00fcleteket kellett \u00f6ssze\u00f6nt\u00f6getni\u00fck, amit\u0151l kit\u00f6r a t\u0171zh\u00e1ny\u00f3. Egy m\u00e1sik napon talaj \u00e9s v\u00edzmint\u00e1kat gy\u0171jt\u00f6ttek, azokat vizsg\u00e1lgatt\u00e1k, de volt GPS t\u00fara is, ahol megadott koordin\u00e1t\u00e1k alapj\u00e1n kellett a Duna parton \u00e1llom\u00e1sokra eljutniuk, ahol k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 kv\u00edzek \u00e9s feladatok v\u00e1rt\u00e1k \u0151ket.<\/p>\n

A szakk\u00f6z\u00e9piskol\u00e1kban, a kev\u00e9sb\u00e9 j\u00f3 tanul\u00f3 di\u00e1kokn\u00e1l az\u00e9rt is m\u0171k\u00f6dnek j\u00f3l ezek a nem szokv\u00e1nyos oktat\u00e1si form\u00e1k, mert a tan\u00e1rok ink\u00e1bb a szakm\u00e1kra k\u00e9sz\u00edtik fel \u0151ket, nem az a c\u00e9l, hogy hatalmas lexik\u00e1lis tud\u00e1st halmozzanak fel, amit majd az egyetemen sz\u00e1mon k\u00e9rnek rajtuk. Ennek ellen\u00e9re vannak di\u00e1kok, akik le\u00e9retts\u00e9giznek a szakma let\u00e9tele ut\u00e1n, de a legt\u00f6bb di\u00e1k eset\u00e9ben nem baj, ha az eml\u00edtett m\u00f3dszerrel csak a NAT \u00e1ltal elv\u00e1rt mennyis\u00e9g fel\u00e9t tudj\u00e1k megtanulni.<\/p>\n

 <\/p>\n

S\u00fagd bele a kutya f\u00fcl\u00e9be<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

A Penteleibe j\u00e1r\u00f3 gyerekeknek azonban nem csak a tanul\u00e1ssal vannak probl\u00e9m\u00e1ik, hanem sokszor nagyon rossz \u00e9letk\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00fcl, probl\u00e9m\u00e1s csal\u00e1dokb\u00f3l j\u00f6nnek, ez\u00e9rt rengeteg a szem\u00e9lyes gondjuk is. Az iskola viszont nem k\u00e9ri \u0151ket arra, hogy ezeket a gondokat hagyj\u00e1k a kapun k\u00edv\u00fcl, hanem ink\u00e1bb seg\u00edtenek nekik abban, hogy kezelni tudj\u00e1k \u0151ket. Erre k\u00e9t m\u00f3dszer\u00fck is van, az egyik egyfajta mentor program, amikor valamelyik gyereknek konfliktusa van, akkor az igazgat\u00f3n\u0151 megk\u00e9rdezi a tan\u00e1rokat, hogy ki v\u00e1llaln\u00e1, hogy mentor\u00e1lja a probl\u00e9m\u00e1t. A mentor el\u0151bb besz\u00e9l azzal a gyerekkel, aki seg\u00edts\u00e9gre szorul, majd a konfliktust okoz\u00f3val is. Ezut\u00e1n l\u00e9trehoznak egy besz\u00e9lget\u0151 k\u00f6rt, ahol a felek k\u00e9rhetik, hogy legyen benn vel\u00fck valaki a mentoron k\u00edv\u00fcl, p\u00e9ld\u00e1ul egy csal\u00e1gtag vagy bar\u00e1t, hogy biztons\u00e1gban \u00e9rezz\u00e9k magukat.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

A besz\u00e9lget\u0151k\u00f6rt a mentor vezeti, a di\u00e1kok pedig elmondhatj\u00e1k a probl\u00e9m\u00e1jukat a m\u00e1siknak, de csak a\u00a0 saj\u00e1t \u00e9rz\u00e9seikr\u0151l besz\u00e9lhetnek, a m\u00e1sikat nem szidalmazhatj\u00e1k. Kapnak tollat-pap\u00edrt is, hogy a gondolataikat le tudj\u00e1k \u00edrni, mert a m\u00e1sik szav\u00e1ba v\u00e1gni tilos. A besz\u00e9lget\u0151k\u00f6rnek mindig valamif\u00e9le megold\u00e1ssal kell z\u00e1rulnia, p\u00e9ld\u00e1ul a b\u00e1nt\u00f3 f\u00e9lnek \u00edg\u00e9retet kell tennie valamilyen j\u00f3v\u00e1t\u00e9telre, amire egy h\u00f3nap m\u00falva visszat\u00e9rnek, hogy siker\u00fclt-e teljes\u00edteni vagy m\u00e9g mindig fenn\u00e1ll a konfliktus.<\/p>\n

A m\u00e1sik m\u00f3dszer a g\u00f6rcs\u00f6k felold\u00e1s\u00e1ra a tan\u00e1rok kuty\u00e1i, akik eg\u00e9sz nap vel\u00fck vannak az iskol\u00e1ban. A kuty\u00e1knak t\u00f6bb funkci\u00f3juk van azon t\u00fal, hogy aranyosak, p\u00e9ld\u00e1ul akad\u00e1lyp\u00e1ly\u00e1s feladatokkal a gyerekek mozg\u00e1s\u00e1t fejlesztik. De a konfliktuskezel\u00e9sben van a legnagyobb szerep\u00fck, amikor sokszor puszt\u00e1n a jelenl\u00e9t\u00fckkel csillap\u00edtj\u00e1k a ked\u00e9lyeket. Ha pedig v\u00e9gleg elm\u00e9rgesedik a vita, \u00e9s a felek nem hajland\u00f3k sz\u00f3ba \u00e1llni egym\u00e1ssal, akkor az egyik\u0151j\u00fck a kutya egyik f\u00fcl\u00e9be, a m\u00e1sik\u00f3juk pedig a m\u00e1sikba s\u00fagja bele a probl\u00e9m\u00e1t, amit azt\u00e1n egy\u00fctt kisimogatnak az \u00e1llatb\u00f3l.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

Az igazgat\u00f3n\u0151 szerint ezekre a konfliktuskezel\u00e9sekre szinte naponta sz\u00fcks\u00e9g van.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ez egy nagyon eretnek gondolat<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

K\u00e9ts\u00e9gk\u00edv\u00fcl az iskola leginnovat\u00edvabb fejleszt\u00e9se az az Aranyir\u00e1nyt\u0171 program. Ahhoz, hogy a programot testk\u00f6zelb\u0151l l\u00e1ssuk, el kell hagynunk az iskola \u00e9p\u00fclet\u00e9t, \u00e9s \u00e1tkocsik\u00e1znunk a szomsz\u00e9dos telep\u00fcl\u00e9sre, Kulcsra. Ott, a Duna partt\u00f3l nem messze, egy domb oldal\u00e1n l\u00e9v\u0151 gy\u00f6ny\u00f6r\u0171 paraszth\u00e1zban, egy egykori panzi\u00f3ban tal\u00e1ljuk meg a program r\u00e9sztvev\u0151it, a 9. \u00e9vfolyamot. \u0150k nem csak helyileg szakadtak ki az iskol\u00e1b\u00f3l, de minden tekintetben, teljesen kiemelt\u00e9k \u0151ket az oktat\u00e1sb\u00f3l egy teljes \u00e9vre.<\/p>\n

Meg\u00e9rkez\u00e9s\u00fcnkkor h\u00e1rom l\u00e1ny s\u00f6pr\u00f6geti a t\u0171leveleket az \u00f3ri\u00e1s feny\u0151k alatt, k\u00f6r\u00fcl\u00f6tt\u00fck egy kutya ugr\u00e1l.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

,,Egy kis munkater\u00e1pia\u201d \u2013 ki\u00e1ltja nek\u00fcnk oda a program egyik megalap\u00edt\u00f3ja, Bogn\u00e1r Roman.<\/p>\n

Amikor a Pentelei Szakk\u00f6z\u00e9piskol\u00e1ba felvesznek egy gyereket, akkor az a gyerek az els\u0151 \u00e9vben t\u00e1rsaival egy\u00fctt automatikusan ide ker\u00fcl. Az egykori panzi\u00f3 \u00e9p\u00fclet\u00e9ben nincsenek tan\u00f3r\u00e1k, foglalkoz\u00e1sok vannak, de a gyerekek szabadon d\u00f6nthetnek, hogy mit szeretn\u00e9nek csin\u00e1lni. L\u00e1tsz\u00f3lag a kamaszok itt egy \u00e9ven kereszt\u00fcl nem csin\u00e1lnak semmit, de val\u00f3j\u00e1ban komoly munka zajlik k\u00f6zt\u00fck \u00e9s a mentorok k\u00f6z\u00f6tt, akik a lelki gondjaikat, otthonr\u00f3l hozott probl\u00e9m\u00e1ikat, iskolaunodorukat pr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k kezelni. Ez az egy \u00e9v az \u00f6nsimeretr\u0151l \u00e9s a konfliktuskezel\u00e9sr\u0151l sz\u00f3l.<\/p>\n

\u00a0Az Aranyir\u00e1nyt\u0171 program \u00fagy indult, hogy K\u00f6nyves \u00c1gnes igazgat\u00f3n\u0151 megismerkedett Szab\u00f3 M\u00f3nik\u00e1val \u00e9s Bogn\u00e1r Romannal, akik csal\u00e1dseg\u00edt\u00e9ssel foglalkoztak. Egyszer megh\u00edvta \u0151ket az iskol\u00e1ba, a p\u00e1r pedig \u00fagy l\u00e1tta, hogy az ott l\u00e9v\u0151 gyerekeknek nagy sz\u00fcks\u00e9ge lenne valamilyen k\u00fcls\u0151 seg\u00edts\u00e9gre. Ebben az id\u0151ben volt n\u00e9h\u00e1ny olyan di\u00e1k, akikn\u00e9l az iskola m\u00f3dszereivel sem tudtak semmit el\u00e9rni, ez\u00e9rt az igazgat\u00f3n\u0151 a p\u00e1r kezeire b\u00edzta \u0151ket. Eleinte teljes kudarccal indult a program, a di\u00e1kok ugyan\u00fagy nem figyeltek Roman\u00e9k foglalkoz\u00e1sain, ahogy az iskol\u00e1ban sem, ez\u00e9rt a p\u00e1r egy id\u0151 ut\u00e1n m\u00e1r foglalkoz\u00e1sokat sem tartott, csak be\u00fcltek a terembe. A di\u00e1kok viszont elkezdtek unatkozni, \u00e9s k\u00e9rt\u00e9k, hogy t\u00f6rt\u00e9njen valami. Ez a valami azt\u00e1n nem abb\u00f3l \u00e1llt, hogy Roman \u00e9s M\u00f3nika mondta meg, hogy mit csin\u00e1ljanak, hanem a gyerekek hat\u00e1rozt\u00e1k meg. M\u00e1ra m\u00e1r mindegyik gyerekb\u0151l le\u00e9retts\u00e9gizett feln\u0151tt lett. B\u00e1r a program eredetileg nagyon probl\u00e9m\u00e1s gyerekek kezel\u00e9s\u00e9re indult, annyira j\u00f3l siker\u00fclt, hogy kiterjesztett\u00e9k az eg\u00e9sz 9. \u00e9vfolyamra.<\/div>\n

A felfel\u00e9 vezet\u0151 l\u00e9pcs\u0151soron az \u00f3ri\u00e1s feny\u0151k takar\u00e1s\u00e1b\u00f3l el\u0151bukkan a n\u00e1dtet\u0151s k\u00e9tszintes paraszth\u00e1z, amibe az iskola vezet\u0151s\u00e9ge azonnal beleszeretett, amikor megl\u00e1tta. A programnak ugyanis alapgondolata volt, hogy az iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcl legyen, egy teljesen stresszmentes k\u00f6rnyezetben. A h\u00e1zhoz hatalmas udvar tartozik, ahol most a gyerekek kisebb csoportokban k\u00edv\u00e1ncsian pillantgatnak fel\u00e9nk.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

A program egyik l\u00e9trehoz\u00f3ja, Roman vezet k\u00f6rbe minket, akir\u0151l els\u0151re is l\u00e1tszik, hogy laza, valahol m\u00e9gis tekint\u00e9lyparancsol\u00f3 stl\u00edus\u00e1val \u00e9s szlov\u00e1kiai t\u00e1jsz\u00f3l\u00e1s\u00e1val a gyerekek kedvence. Roman azt mes\u00e9li, hogy \u0151k itt egyfajta v\u00e1llalkoz\u00e1st vezetnek a gyerekekkel a panzi\u00f3ban, ami egy j\u00f3 gyakorl\u00f3terep, hiszen a legt\u00f6bbj\u00fck egy\u00e9bk\u00e9nt is a vend\u00e9gl\u00e1t\u00e1sban fog elhelyezkedni. Az \u00e9p\u00fclet kor\u00e1bban val\u00f3ban panzi\u00f3k\u00e9nt m\u0171k\u00f6d\u00f6tt, de most csak h\u00e9tv\u00e9g\u00e9n fogadnak vend\u00e9geket, amire teljes m\u00e9rt\u00e9kben a di\u00e1kok k\u00e9sz\u00edtik fel a h\u00e1zat. Kitakar\u00edtanak, rendet raknak, n\u00e9ha m\u00e9g \u00e9tellel is megvend\u00e9gelik a l\u00e1togat\u00f3kat. Ez egyfajta munkater\u00e1pia, amiben az teszi a di\u00e1kokat motiv\u00e1lt\u00e1, hogy nem egy megrendezett, hanem egy val\u00f3ban \u00e9letszer\u0171 helyzetben dolgoznak.<\/p>\n

,,Ide hatalmas probl\u00e9m\u00e1kkal \u00e9rkeznek a gyerekek, t\u00f6bb rossz \u00e9lettapasztaltuk van, mint nek\u00fcnk feln\u0151tteknek egy\u00fcttv\u00e9ve. Ez\u00e9rt az volt a gondolat, hogy foglalkozzunk csak vel\u00fck, hogy mi a bajuk, mi\u00e9rt nem megy a tanul\u00e1s. \u0150k megakadtak valahol menet k\u00f6zben, egy rossz jegy, egy rossz tan\u00e1r miatt, itt viszont megtan\u00edtjuk \u0151ket sikereket meg\u00e9lni, megint magabiztosnak lenni. Egy\u00e1ltal\u00e1n jussunk el od\u00e1ig, hogy k\u00e9pesek legy\u00fcnk tanulni\u201d \u2013 magyar\u00e1zza a program l\u00e9nyeg\u00e9t Roman.<\/p>\n

Roman \u00e9s Glash\u00fctter Melinda, a program egyik tan\u00e1ra szerint a gyerekek ide elk\u00e9peszt\u0151en rossz \u00f6n\u00e9rt\u00e9kel\u00e9ssel \u00e9rkeznek, mert kor\u00e1bban azt kapt\u00e1k az \u00e1llami iskol\u00e1kt\u00f3l, hogy \u0151k a rossz di\u00e1kok, akikkel csak a baj van. \u00dagy l\u00e1tj\u00e1k, hogy ebben az \u00e1llapotban k\u00e9ptelenek arra, hogy tanuljanak, mert az iskola kor\u00e1bban csak kudarcot okozott nekik. Roman szerint ez\u00e9rt kell ezzel a programmal kezdeni a szakk\u00f6z\u00e9piskol\u00e1t, mert az orvos sem kezd el oper\u00e1lni, am\u00edg gyullad\u00e1s van, hanem el\u0151bb leviszi gyullad\u00e1st, ugyanez igaz az oktat\u00e1sra is. Az eg\u00e9sz programnak az alapja a szeretet \u00e9s a kedvess\u00e9g, amit Roman, Melinda \u00e9s a mentorok k\u00e9pviselnek. Szerint\u00fck itt nem men\u0151 szek\u00e1lni a m\u00e1sikat, minden egym\u00e1s seg\u00edt\u00e9s\u00e9n alapszik.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

Ahhoz, hogy a h\u00e1zban dolgoz\u00f3 mentorok meg\u00e9rts\u00e9k a gyerekek probl\u00e9m\u00e1it, rengeteg besz\u00e9lget\u00e9sre van sz\u00fcks\u00e9g. \u00c9ppen ez\u00e9rt a nap egy besz\u00e9lget\u0151 k\u00f6rrel indul, ahol a gyerekek elmondj\u00e1k, hogy hogy \u00e9rzik magukat. Ez egyfajta emp\u00e1ti\u00e1ra is neveli \u0151ket, mert napk\u00f6zben m\u00e1r nem fogj\u00e1k piszk\u00e1lni azt, akir\u0151l a nap elej\u00e9n kider\u00fclt, hogy rossz a hangulata. A nap egy z\u00e1r\u00f3k\u00f6rrel fejez\u0151dik be, ahol az aznapi sikereiket \u00e9s kudarcaikat besz\u00e9lik \u00e1t.<\/p>\n

A kis autentikus panzi\u00f3n kereszt\u00fclhaladva kicsit neh\u00e9z meg\u00e9rteni, hogy mi zajlik \u00e9ppen itt a gyerekekkel, mert mindegyik\u00fcket valamilyen m\u00e1s tev\u00e9kenys\u00e9g k\u00f6zben tal\u00e1ljuk. Az als\u00f3 szinten r\u00f6gt\u00f6n egy szundi szoba van, ahol azok a gyerekek vannak, akik aznap valamilyen testi vagy lelki gond miatt egy foglalkoz\u00e1son sem akartak r\u00e9szt venni. Az emeleti szob\u00e1kban n\u00e9h\u00e1ny fi\u00fa csak besz\u00e9lget egy szavakkal teleragasztott lamb\u00e9ri\u00e1s fal alatt, amin olyan kifejez\u00e9sek kaptak helyet, mint: t\u00fcrelem, emp\u00e1tia, b\u00e9ke. Egy m\u00e1sik szob\u00e1ban viszont n\u00e9gy gyerek egy mentorral egy\u00fctt matematikai szintfelm\u00e9r\u0151t \u00edr.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

A di\u00e1kok itt maguk d\u00f6nthetik el, hogy aznap milyen foglalkoz\u00e1son akarnak r\u00e9szt venni. Sokszor van valamilyen filmvet\u00edt\u00e9s, ami valamilyen t\u00e1rsadalmi jelens\u00e9get mutat be, amir\u0151l ut\u00e1na tudnak besz\u00e9lgetni. N\u00e9ha a munkater\u00e1pia r\u00e9szek\u00e9nt ker\u00edt\u00e9st festenek vagy k\u00e9zm\u0171veskednek, de aki k\u00e9ri, az tanulni is tud, erre a program hat mentora seg\u00e9danyagokkal fel is van k\u00e9sz\u00edtve. \u00c1ltal\u00e1noss\u00e1gban azonban az els\u0151 f\u00e9l \u00e9vben a di\u00e1kok m\u00e9g nagyon ker\u00fclik az iskolaszag\u00fa helyzeteket, a m\u00e1sodik f\u00e9l\u00e9vt\u0151l viszont mert elindul egyfajta p\u00e1lyaorinet\u00e1ci\u00f3, amikor sajtot k\u00e9sz\u00edtenek, a n\u00f6v\u00e9nygondoz\u00e1ssal ismerkednek meg, hogy el tudj\u00e1k d\u00f6nteni, milyen szakm\u00e1t akarnak v\u00e9gezni k\u00e9s\u0151bb.<\/p>\n

,,Ez egy nagyon eretnek gondolat volt, hogy vegy\u00fck ki a gyerekeket az oktat\u00e1sb\u00f3l. J\u00f3 nagy leveg\u0151t kellett vennie a pedag\u00f3gus elm\u00e9mnek, hogy ez \u00edgy legyen, de azt\u00e1n az az els\u0151 hat gyerek meggy\u0151z\u00f6tt\u201d \u2013 mondja K\u00f6nyves \u00c1gnes, aki szerint az itt t\u00f6lt\u00f6tt \u00e9v ut\u00e1n sokkal motiv\u00e1ltabban \u00e9rkeznek a di\u00e1kok az iskol\u00e1ba.<\/p>\n

\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"
Fot\u00f3: Mag\u00f3csi M\u00e1rton<\/figcaption><\/figure>\n

A c\u00e9l, hogy az egy \u00e9v alatt kider\u00fclj\u00f6n, hogy a gyerekek mi\u00e9rt nem akarnak tanulni, meg tudj\u00e1k fogalmazni a probl\u00e9m\u00e1jukat, \u00e9s azt\u00e1n az iskol\u00e1ban majd ki tudjanak \u00e1llni maguk\u00e9rt. Ugyanakkor a b\u0171nmegel\u0151z\u00e9sben is van egyfajta szerepe, mert sokszor az itteni k\u00f6rnyezet \u00e1ll\u00edtja meg \u0151ket abban, hogy valamit elk\u00f6vessenek. P\u00e9ld\u00e1ul nem r\u00e9g az egyik fi\u00fa megsz\u00f6k\u00f6tt a gyermekotthonb\u00f3l, az ott dolgoz\u00f3k napokig kerest\u00e9k, de azt\u00e1n kider\u00fclt, hogy Roman\u00e9khoz a sz\u00f6k\u00e9s ellen\u00e9re is minden nap bej\u00f6tt.<\/p>\n

A programban a gyerekek d\u00f6ntik el, hogy meddig szeretn\u00e9nek maradni. Van, aki m\u00e1r ez alatt az egy \u00e9v alatt is annyit tanul, hogy \u00e9vveszt\u00e9s n\u00e9lk\u00fcl kezdheti meg a tizedik oszt\u00e1lyt, de olyan is akad, aki egy \u00e9v ut\u00e1n sincs k\u00e9sz az iskol\u00e1ra, \u0151 m\u00e9g maradhat egy \u00e9vre. A t\u00f6bbiek kv\u00e1zi oszt\u00e1lyt ism\u00e9telnek, amikor be\u00fclve az iskolapadba elkezdik a val\u00f3di tanul\u00e1st. Roman szerint a di\u00e1kokra egy\u00e1ltal\u00e1n nem jellemz\u0151, hogy a programot l\u00f3g\u00e1sra haszn\u00e1lj\u00e1k, \u00e9s ne akarjanak innen visszamenni az iskol\u00e1ba, szerinte mindannyiukban megvan a v\u00e1gy a tov\u00e1bbl\u00e9p\u00e9sre, \u00e9s itt is erre sarkallj\u00e1k \u0151ket.<\/p>\n

 <\/p>\n

Nyit\u00f3k\u00e9p: Mag\u00f3csi M\u00e1rton \/ Abc\u00fag<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Neh\u00e9z csal\u00e1di k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00fcl \u00e9rkez\u0151, a legrosszabbk\u00e9nt emlegetett di\u00e1kok megment\u00e9s\u00e9re adta a fej\u00e9t egy duna\u00fajv\u00e1rosi ment\u00e1lhig\u00e9ni\u00e1s \u00e1ltal\u00e1nos \u00e9s szakk\u00f6z\u00e9piskola. Az alternat\u00edv iskol\u00e1ban felismert\u00e9k, hogy rossz alapokra nem lehet v\u00e1rat \u00e9p\u00edteni, ez\u00e9rt kis csoportokban, 35 perces \u00f3r\u00e1kon, a tud\u00e1sszintnek megfelel\u0151en, sokszor az als\u00f3s tananyagig visszamen\u0151leg tan\u00edtj\u00e1k a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sokat. A gyerekek k\u00f6z\u00f6tt kialakult konfliktusokat mentorokkal \u00e9s kuty\u00e1kkal kezelik. A kilencedik \u00e9vfolyamot pedig teljesen kivett\u00e9k az oktat\u00e1sb\u00f3l, vel\u00fck az iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcl egy kis paraszth\u00e1zban foglalkoznak, egy \u00e9ven kereszt\u00fcl csak a szem\u00e9lyes bajaikra \u00e9s iskolaundorukra keresik a gy\u00f3gy\u00edrt.<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":25554,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none"},"categories":[977],"tags":[2800,2801,2802,453],"acf":[],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25544"}],"collection":[{"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25544"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25544\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28442,"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25544\/revisions\/28442"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25554"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25544"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25544"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/szegederarchivum.hu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25544"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}